Sledujte nás na Telegramu: 👉 @cz24news
Vplyv digitálnych technológií na mentálny vývoj detí
V progresívnych krajinách už čelia mnohým deštruktívnym dôsledkom digitalizácie vzdelávania. V posledných rokoch prebieha po celom svete mnoho štúdií, ktoré ukazujú, že akonáhle sa počítače objavia v školách (ktoré sa nepoužívajú na hodinách informatiky, ale na vyučovanie všeobecne), akademický výkon v týchto školách okamžite začne klesať.
„Krajiny, ktoré za posledných desať rokov výrazne investovali do informačných a komunikačných technológií pre vzdelávanie, nezaznamenali v priemere žiadne znateľné zlepšenie znalostí študentov v oblasti pochopenia písomného prejavu, matematiky a vedy,“ uvádzajú medzinárodné programy hodnotenia študentov krajín OECD (Organizácia pre hospodársku spoluprácu a rozvoj), (OCDE/РISA, Connectés pour apprendre? Les élèves et les nouvelles technologies, 2015).
Podľa rovnakých odhadov PISA (medzinárodný výskum organizovaný Organizáciou pre hospodársku spoluprácu a rozvoj), kde boli digitálne technológie používané častejšie ako je priemer OECD, boli akademické výsledky výrazne nižšie. Žiaci, ktorí v škole často používali počítače, „vykazovali zhoršenie výsledkov v porozumení písomného prejavu v porovnaní s ich bežným výkonom“.
„A po určitej miere používania počítača alebo tabletu študenti úplne prestali rozumieť tomu, čo bolo napísané.“ Toto sú závery PISA: čím vyššia je frekvencia používania počítača v škole, tým nižšia je miera porozumenia písanému jazyku (OCDE/PISA, Connectés pour apprendre? Les élèves et les nouvelles technologies, 2015).
Digitálne vzdelávanie brzdí vývoj detí, deformuje ho, ničí kognitívnu aj emocionálnu sféru dieťaťa. Navyše je jednoducho výrazne menej účinne. Zvlášť vtedy, keď medzi učiteľom a študentom neexistuje žiadna živá interakcia.
Áno, rozhodne by ste sa nemali vzdávať skvelých virtuálnych prednášok, ktoré môžu byť dobrým doplnkom hlavného procesu učenia. Učitelia prírodovedných predmetov však veľmi dobre vedia, aké dôležité je niekedy nájsť pre konkrétne dieťa konkrétne slová na vysvetlenie obzvlášť ťažkej úlohy. Ako pritom potrebujete živý kontakt s dieťaťom. Digitalizátory, ktorí vážne diskutujú o procese učenia, v ktorom „jeden učiteľ učí tisíce študentov“, mierne povedané, „tápajú“. Ani najlepší učiteľ na svete v tomto režime nebude môcť deti nič naučiť. Učenie nie je len proces šírenia informácií. Je to prenos znalostí z človeka na človeka. A v tomto procese nie je miesto pre mŕtve cifry…
Prosím podpořte náš projekt!
Bez vaší pomoci se neobejdeme. Vaše příspěvky pomáhají zvládat opakující se měsíční platby a udržet portál v chodu. Potřebujeme vaši pomoc a podporu
CZK účet ve FIO bance (správce Slovanský Svět) :
Ú:2902573480/2010
IBAN:CZ4320100000002902573480 SWIFT: FIOBCZPPXXX
EURO účet ve WISE bank (správce Jie Liang) :
IBAN: BE62967308702361 Swift:TRWIBEB1XXX
Adresa banky: WISE EUROPE S.A., Avenue Louise 54, Room S52 Brussels 1050, Belgium
Děkujeme
Komentáře a diskuse jsou také otevřeny na našem Telegramu https://t.me/cz24news kde se automaticky zobrazují všechny články
Začněte diskusi